Тек дүниеге келген нәресте ақпаратты қабылдай бастайды және күн сайын ол жаңа нәрсені үйренеді. Түстер адамдарды барлық жерде қоршап алады, бірақ ересектер бұған үйреніп қалғаны сонша, олар көбінесе түстер мен реңктердің алуан түріне назар аудармайды, ал кішкентай бала бәрін мүлдем басқаша көреді, ол үшін бәрі таң қалдырады, бәрі әдемі. Бірақ, түстің сұлулығын түсіну сезімінен басқа, бала оларды ажыратуды және дұрыс атауды үйренуі керек, ересектер бұл жағдайда балаға көмектеседі. Егер сіз балаларды ажырата алатын түстердің ретін анықтасаңыз, онда біріншісі сары, содан кейін нәресте қызғылт сары, қызыл, көк және көк түстерді ажыратуды үйренеді, ал бес-алты айда бала күлгін түстерді ажырата алады.
Нәресте өсіп келе жатқанда, ата-аналар баланы түстерді ажыратуға қашан және қалай үйрету керек деп ойлайды. Түстерді үйренудің нақты жасын анықтау қиын, өйткені әр бала өз қарқынымен дамиды, бірақ егер сіз балаңызды түстермен сәл ертерек таныстыра бастасаңыз, бұл кеш емес. Әдетте, үш жасында бала негізгі түстерді қалай ажыратуға болатындығын біледі, бірақ бұл шамамен нұсқаулық үшін жалпыланған статистика және ол бала ақпаратты меңгеру үшін барлық шығындарға ұмтылуы керек үлгі болмауы керек. Егер сіз балаға түстерді жүйелі түрде еске түсірсеңіз, ол оларды міндетті түрде есте сақтайды, ата-аналар тек шыдамдылық пен түсіністік танытуы керек.
Балаларға түстерді үйретудің әдістері мен тәсілдері.
Негізгі және ең сенімді әдіс — баланы сол сәтте қоршап тұрған түстерді айта отырып, баламен көп сөйлесу. Нысандарды егжей-тегжейлі сипаттау маңызды, өйткені: «Қызыл доп» деген сөздерден бала бұл сөз тіркесінің бір мағынасы бар деп қорытынды жасай алады және ол бұл сөздерді бөлмей, кез келген допты «қызыл шар» деп атайды. Сондықтан: «Бұл доп, ол дөңгелек және қызыл» деген дұрысырақ. Мұндай ұсыныстан бала өзіне қажетті көптеген ақпаратты алады.
Негізгі түстермен бәрі түсінікті, бала оларды ажыратуды үйренуі үшін оларды мүмкіндігінше жиі шақыру керек. Бірақ күрделі реңктер туралы не деуге болады? Көк, сирень және күлгін реңктердегі көгілдір түстерді әлі білмейтін бала шатасады ма? Бастапқыда бұл түсініксіз болуы мүмкін, бірақ уақыт өте келе бәрі орнына түседі, ал нәресте төрт немесе бес негізгі түстерді емес, бірден онды немесе одан да көп нәрсені біледі. Сондықтан, баланың түстерді есте сақтау міндетін олардың атын ауыстырып, мысалы, күлгін — көк деп атауға тырыспаңыз. Мұндай әдіс баланы тек шатастырады және оны қайта даярлау қажет болады.
Балаға әсіресе қиын, ол шатастыратын түстерді оған жиі шақырып, ойын алаңында, кітаптарды, ертегілерді және бірлескен ойындарды оқу кезінде олардың назарын аудару керек. Бұл жағдайда реңктердің атауын жиі қайталау және еске салу нәрестеге оған қиын түсті білуге көмектеседі.
Егер ересектер оны қатаң белгіленген мерзімде үйретуге тырыспаса, гүлдермен танысу нәресте үшін жағымды тәжірибе болуы мүмкін. Мұндай ақпарат көзге көрінбейтін ойын түрінде жақсырақ сіңеді.